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【2019-9-16】 通知「2019年北區技專校院暨高中職英語朗讀比賽」即日起開始報名至108/11/7,歡迎踴躍報名參加!
各位老師、同學大家好: 「2019年北區技專校院暨高中職英語朗讀比賽」即日起開始報名至108/11/14,歡迎踴躍報名! 大專組報名網址:http://registration.just.edu.tw:8080/html/activityReg.aspx?id=416&kid=5 2019年北區技專校院暨高中職英語朗讀比賽辦法
一、活動宗旨:為鼓勵學生參加英語學習,特舉辦英語朗讀比賽,藉以提升學生英文程度及學習英語的興趣和動機。透過聆聽其他同學的朗讀,達到有別於課堂教學及矯正發音的效果。 二、主辦單位:景文科技大學應用外語系暨語文中心。 三、報名時間:即日起至108年11月7日(四)止。 四、參賽資格: 1.凡具有中華民國國籍之高中職學校或大專校院在籍學生, 2.非英、美國籍且未曾在美國、英國、加拿大等英語系國家居住或求學超過六個月(含)以上者。 五、報名方式: 大專組報名網址: http://registration.just.edu.tw:8080/html/activityReg.aspx?id=416&kid=5 高中職組報名網址: http://registration.just.edu.tw:8080/html/activityReg.aspx?id=415&kid=5 六、報名人數: 1.高中職組50名, 2.大專組30名。 額滿為止(若人數已滿,將提前結束報名),每校至多可報名5 位(報名人數超過5人,則以時間上先報名的前五位同學有優先參賽權) 五專部學制學生: 專一~專三請報名「高中職組」。 專四、專五請報名「大專組」。 七、比賽時間:108年11月21日(四) 上午09:30至下午04:00。 八、比賽地點:本校設計館四樓L401國際會議廳,高中職組參賽者請於當日上午09:00 前攜帶學生證至比賽會場完成報到。大專組參賽者請於當日下午01:30前攜帶學生證至比賽會場完成報到。 九、比賽辦法: 1.本次比賽將分高中職組(上午場)及大專組(下午場)進行。 2.大專組朗讀文章於比賽1週前公布於本校應用外語系及語文中心網頁,高中職組朗讀文章於比賽2週前公布於景文應用外語系及語文中心網頁。大專組文章3-5篇,高中職組文章3-5篇。 3.參賽者於上臺比賽前抽籤朗讀之文章。由於每篇文章長度不一,每人朗讀時間以2分鐘為限,時間到鈴響通知請立即停止朗讀。 4.比賽當天由主辦單位公告參賽者比賽順序。 5.參賽者比賽名單於比賽前3日公布於本校應用外語系及語文中心網頁 6.參賽者上台皆為匿名、匿科系及匿校,以維持比賽公平性。 7.參賽者如遲到但於比賽結束前到場,則安排至最後比賽,但需扣除總分3分,比賽後到場則不得參賽。 8.比賽當天請著正式服裝,但不得穿著學校制服或系(科)服。 十、評分標準: 評分項目 評分比例 英語正確度 35% 流暢度 30% 語調 15% 台風 10% 服裝 10% 總計 100% 十一、獎勵方式:大專組及高中職組比賽各取5名表現優異者頒發獎狀乙幀及獎品。 獎品分配方式如下: 第一名 3,000元等值獎品及獎狀乙幀 第二名 2,000元等值獎品及獎狀乙幀 第三名 1,000元等值獎品及獎狀乙幀 第四名 500元等值獎品及獎狀乙幀 第五名 500元等值獎品及獎狀乙幀 ★ 若遇到總分相同者,以英語正確度項目之分數較高者為優先考量,其次則以流暢度、語調、台風、服裝等順序作為總分相同時之判斷依據。 十二、注意事項: 1.參賽者的報名資格如有爭議,將由主辦單位全權評定。 2.主辦單位保留修改活動之權利,任何變動將於競賽官網另行公布。 3.本競賽辦法如有不足或爭議之處,主辦單位保留解釋與刪修權利。 4.請參賽學校比賽當日核予參賽學生及帶隊師長公假參賽。 5.為鼓勵學生踴躍參加,參賽者均製頒參賽證明,主辦單位亦製發感謝狀予參賽隊伍指導老師。 十三、比賽流程: 高中職組(上午場) 時間 項目 09:00~09:30 高中職組報到 09:35~9:50 主席與貴賓致詞比賽規則簡介 09:50~11:50 高中職組比賽 11:50~12:30 休息成績計算頒獎 大專組(下午場) 時間 項目 01:00~01:30 大專組報到 01:35~01:45 主席與貴賓致詞比賽規則簡介 01:45~03:00 大專組比賽 03:00~03:45 休息成績計算頒獎 最新消息公告請上本校應用外語系網頁查詢: http://afl.just.edu.tw/bin/home.php及語文中心網頁http://lc.just.edu.tw/bin/home.php 如有疑問請洽本校語文中心暨應用外語系助理胡繪筠,聯絡電話:(02)8212-2000#2196。E-MAIL:langcenter@just.edu.tw 瀏覽數
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